SOBRE A RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL: UM DIÁLOGO ENTRE PRECEPTOR E RESIDENTE
O presente relato de experiência
trata-se de um diálogo sobre a práxis do
psicólogo durante o processo de residência
multiprofissional.Os desafios da formação
acadêmica para prática do psicólogo na
atenção primária marcaram a (re)descoberta
desse saber durante todo o transcurso de
ensino-aprendizagem no cenário em questão.
Dessa maneira, as experiências cotidianas
entre preceptor e residente em saúde da família
geraram reflexões acerca desse saber-fazer a
partir das atividades propostas pela Escola de
Saúde Pública, instituição formadora, e demais
espaços de trocas. A vivência aqui relatada
ocorreu no período de Março de 2015 a Agosto de
2016, no município de Maranguape, localizado
a 27 km de Fortaleza, Ceará. Foram elaborados
diários de campo a partir das observações
realizadas. Os resultados mostraram a
percepção do saber do outro na sua prática
através da articulação de núcleo; orientações
acerca do fazer em psicologia; elaboração
de intervenções no campo de atuação; e a
promoção de atividades inovadoras em saúde.
Assim, a interlocução entre preceptor e residente
durante o processo formativo da residência
multiprofissional apresentou-se como uma
importante ferramentapara o desenvolvimento
de novas possibilidades interventivas.
SOBRE A RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL: UM DIÁLOGO ENTRE PRECEPTOR E RESIDENTE
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DOI: 10.22533/at.ed.61919110314
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Palavras-chave: Internato não Médico, Preceptoria, Psicologia, Saúde da Família.
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Keywords: Non-Medical Internship, Preceptory, Psychology, Family Health.
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Abstract:
The present report of experience
is about a dialogue about the praxis of the
psychologist during the multiprofessional
residency process. The challenges of the
academic formation to practice of the psychologist
in primary care marked the (re-) discovery of this
knowledge throughout the teaching- the scenario
in question. In this way, the daily experiences
between preceptor and resident in family health
generated reflections on this know-how from
the activities proposed by the School of Public
Health, a training institution, and other spaces
for exchanges. The experience here reported
occurred in the period from March 2015 to
August 2016, in the municipality of Maranguape,
located 27 km from Fortaleza, Ceará. Field
diaries were elaborated from the observations
made. The results showed the perception of the
knowledge of the other in their practice through
the core articulation; guidelines about doing in
psychology; elaboration of interventions in the
field of action; and the promotion of innovative health activities. Thus, the interlocution
between tutor and resident during the training process of multiprofessional residency
was an important tool for the development of new intervention possibilities.
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Número de páginas: 15
- Esther de Sena Ferreira
- Deborah Natacha Ferreira Figueiredo
