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capa do ebook O ENSINO DA SAÚDE PÚBLICA NOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO PIAUÍ

O ENSINO DA SAÚDE PÚBLICA NOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO PIAUÍ

O biólogo tem papel fundamental na

área da saúde, não só desenvolvendo estudos e

pesquisas, mas atuando também com as equipes

de saúde, visando impactar favoravelmente

na qualidade de vida da sociedade. Assim,

é necessário que as Instituições de Ensino

Superior desenvolvam modelos de ensino

que preparem esses profissionais para que

detenham de condições para atuar nessa área.

O objetivo deste trabalho foi verificar o conteúdo

de saúde pública nas Estruturas Curriculares dos

cursos de Ciências Biológicas, na modalidade

presencial, das Instituições de Ensino Superior

do Piauí, em 2016. A pesquisa foi realizada

no primeiro semestre de 2016, buscando as

Estruturas Curriculares das instituições, tanto

públicas como privadas, que oferecessem os

cursos de Ciências Biológicas. Verificou-se

que 5 instituições ofertavam o curso, sendo

3 públicas (Universidade Federal do Piauí,

Universidade Estadual do Piauí e Instituto

Federal do Piauí) e 2 privadas (Faculdade do

Médio Parnaíba e Centro Universitário Maurício

de Nassau). A maioria dos cursos foi ofertada

pela universidade estadual e a modalidade

bacharelado foi a menos disponibilizada.

As instituições particulares apresentaram

disciplinas relacionadas à temática, enquanto

as públicas, ou não apresentaram ou deixaram

de oferecer disciplinas que poderiam abordar

o assunto. A instituição Maurício de Nassau

ofertou a disciplina Saúde Coletiva, mas apesar

da riqueza de conteúdo e das competências,

não houve formação de turmas. Assim,

recomenda-se que as instituições de ensino do

Piauí aumentem a valorização dessa temática,

inserindo em seus programas pedagógicos

disciplinas que abordem, no mínimo, conceitos

e características básicas sobre saúde pública.

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O ENSINO DA SAÚDE PÚBLICA NOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO PIAUÍ

  • DOI: 10.22533/at.ed.60219110320

  • Palavras-chave: Formação do biólogo. Instituição de Educação Superior. Saúde Coletiva.

  • Keywords: Biology; Higher Education Institutions; Collective Health

  • Abstract:

    The biologist plays a fundamental

    role in health, not only developing studies and

    research, but also working with the health

    teams. It is necessary that the Higher Education

    Institutions develop teaching models to prepare

    these professionals in order they have the

    conditions to act in this area. The objective of

    this work was to verify the content of Public

    Health in Curricular Structures of the Biological

    Sciences courses, face-to-face modality, in

    the Higher Education Institutions of Piauí. The

    research was carried out in the first semester of

    institutions, both public and private, that offered Biological Sciences courses. It was

    verified that 5 Higher Education Institutions offered the course, being 3 public institutions

    (Universidade Federal do Piauí, Universidade Estadual do Piauí and Instituto Federal

    do Piauí) and 2 privates (Faculdade do Médio Parnaíba and Centro Universitário

    Maurício de Nassau). Most of the courses were offered by the state university and

    the bachelor’s degree was the least available. Private institutions presented subjects

    related to the area, while public institutions, or did not offer or did not offer subjects

    that could approach the area. The institution Maurício de Nassau offered the discipline

    Collective Health, but despite the wealth of content and skills, there was no formation

    of classes. Therefore, it is recommended that educational institutions of Piauí increase

    the value of this area, inserting in their pedagogical programs subjects that address at

    least basic concepts and characteristics about Public Health.

  • Número de páginas: 15

  • Rosalves Pereira da Silva Júnior
  • Tauani Zampieri Cardoso
  • Osmar de Oliveira Cardoso
  • Roniele Araujo de Sousa
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