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capa do ebook A LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

A LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

Este artigo procurou contextualizar

a formação do leitor por meio da mediação

do professor na utilização de estratégias

de leitura. Para isso procurou apontar as

discussões sobre as concepções de leituras

em relação à formação de leitores; pontuar

os encaminhamentos teórico-metodológicos

sobre estratégias de leitura e explicitar

atividades propostas no contexto do PNAIC à

luz das estratégias de leitura. A metodologia

fundamentou-se pelo enfoque do materialismo

histórico e dialético para verificar quais práticas

de leitura são pertinentes ao processo de

emancipação dos sujeitos. Os apontamentos

metodológicos indicaram a necessidade de

uma ação docente pautada pelo compromisso

para o ensino de leitura.

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A LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

  • DOI: 10.22533/at.ed.6981925019

  • Palavras-chave: Leitura. Estratégias de leitura. Formação do leitor.

  • Keywords: Reading. Reading strategies. Formation of the reader.

  • Abstract:

    This article sought to contextualize the

    formation of the reader through the mediation of

    the teacher in the use of reading strategies. To

    this end, he sought to point out the discussions

    about the conceptions of reading in relation

    to the formation of readers; to point out the

    theoretical-methodological referrals about

    reading strategies and to explain proposed

    activities in the context of the PNAIC in the

    light of reading strategies. The methodology

    was based on the approach of historical and

    dialectical materialism to verify which reading

    practices are pertinent to the emancipation

    process of the subjects. The methodological

    notes indicated the need for a teaching action

    guided by the commitment to teaching reading.

  • Número de páginas: 15

  • Eliane Travensoli Parise Cruz
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