RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DE SIMULADORES VIRTUAIS DO PHET COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE CAMPO ELÉTRICO NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO.
O presente trabalho, trata-se de um relato de experiência, feito por uma aluna do curso de Licenciatura em Física, bolsista do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), do Instituto Federal do Sertão Pernambucano – Campus Serra Talhada, no qual foi realizado uma intervenção didática em uma turma de 3º ano do ensino médio. O propósito deste trabalho, foi relatar essa experiência vivida, no ensino remoto, com o objetivo de mostrar como essa metodologia aplicada das simulações, ajudou no ensino-aprendizagem desses alunos, através da utilização de uma simulação computacional do site PHET, especificamente, a nomeada de “Campo Elétrico dos sonhos”.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DE SIMULADORES VIRTUAIS DO PHET COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE CAMPO ELÉTRICO NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO.
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DOI: 10.22533/at.ed.3572224063
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Palavras-chave: Ensino; Aprendizagem; Simulações; Metodologia; Remoto.
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Keywords: Teaching; Learning; Simulations; Methodology; Remote.
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Abstract:
The present work is an experience report, made by a student of the Degree in Physics, scholarship holder of PIBID (Institutional Program of Scholarships of Initiation to Teaching), of the Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Serra Talhada, in the which a didactic intervention was carried out in a 3rd year high school class. The purpose of this work was to report this experience, in remote teaching, with the objective of showing how this applied methodology of simulations, helped in the teaching-learning of these students, through the use of a computer simulation of the PHET website, specifically, the named of "Electric Field of Dreams".
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Número de páginas: 6
- Daniel Cesar de Macedo Cavalcante
- Alessio Tony Batista Celeste
- Nayara Lima de Souza
