Percepções de queixa escolar de jovens adultos de um cursinho pré-vestibular
O presente artigo objetiva contribuir para a problematização da noção de queixa escolar como fracasso individual do aluno, bem como provocar a extensão da discussão deste tema a respeito de uma população que não seja necessariamente a infantil. Para isso, utilizou-se, como metodologia, do relato de experiência, resgatando a experiência de escuta de queixas escolares de um público adulto, em um cursinho pré-vestibular do interior de Minas Gerais.Observou-se que graças à disponibilidade das psicólogas nesta instituição, problemas de aprendizagem de jovens adultos puderam emergir e trazer à tona a sua relação com a dificuldade de ingresso no Ensino Superior. Concluiu-se que, se ignoradas, queixas nascidas no início da escolarização podem se arrastar e prejudicar toda a vida do indivíduo.
Percepções de queixa escolar de jovens adultos de um cursinho pré-vestibular
-
DOI: 10.22533/at.ed.1692106055
-
Palavras-chave: queixa escolar; adultos; psicanálise.
-
Keywords: school complaint; adults; psychoanalysis.
-
Abstract:
The present article aims to contribute to the problematization of the notion of school complaint as an individual failure of the student, as well as to provoke the extension of the discussion of this theme regarding a population that is not necessarily a child. For that, we used, as a methodology, the experience report, rescuing the experience of listening to school complaints from an adult audience, in a pre-university entrance exam in the interior of Minas Gerais. It was observed that, thanks to the availability of psychologists in this institution, learning problems for young adults could emerge and bring up their relationship with the difficulty of entering higher education. It was concluded that, if ignored, complaints born at the beginning of schooling can drag on and harm the individual's whole life.
-
Número de páginas: 8
- Isis Graziele da Silva
- Ana Caroline Dias da Silva
