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capa do ebook O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A ERA DIGITAL: FERRAMENTAS TECNOLOGICAS NA APRENDIZAGEM DISCENTE

O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A ERA DIGITAL: FERRAMENTAS TECNOLOGICAS NA APRENDIZAGEM DISCENTE

O presente artigo tem como

finalidade discutir e refletir acerca do uso de

recursos tecnológicos digitais nas aulas de

Educação Física. Este estudo originou-se no

fato da atual presença dessas ferramentas no

cotidiano dos estudantes, sendo fundamental

explorar suas capacidades, de forma a auxiliar

os professores. A fim de pontuar os meios e

estímulos tecnológicos da aprendizagem, e

consequentemente a formação de cidadãos

criativos, pensantes e acima de tudo capazes

de interagir com o mundo a sua volta, a

pesquisa teve como objetivo verificar os efeitos

do uso de tecnologias digitais aliadas às

práticas pedagógicas nas aulas de Educação

Física. Assim, foi então realizado um estudo

quanti qualitativo através de um questionário

com os profissionais que atuam na disciplina

de Educação Física no Estado do Rio Grande

do Sul. Constatou-se que, os professores

de Educação Física estão integrando aos

seus planejamentos, as novas tendências

tecnológicas e obtendo aproveitamento

satisfatório na aprendizagem dos discentes.

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O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A ERA DIGITAL: FERRAMENTAS TECNOLOGICAS NA APRENDIZAGEM DISCENTE

  • DOI: 10.22533/at.ed.92518021213

  • Palavras-chave: Educação Física; TICS; Tecnologias Digitais; Aprendizagem Discente; Educação Básica

  • Keywords: Physical Education; TICS; Digital Technologies; Student Learning; Basic education;

  • Abstract:

    The purpose of this article is

    to discuss and reflect on the use of digital

    technologies in physical education classes in

    school institutions in the state of Rio Grande do

    Sul. This study originated in the fact that these

    tools are present in students’ daily life, being

    fundamental explore their capacities in order

    to assist teachers. In order to punctuate the

    means and technological stimuli of learning, and

    consequently the formation of creative, thinking

    citizens and above all capable of interacting

    with the world around them, the research

    aimed to verify the effects of the use of digital

    technologies allied to pedagogical practices in

    Physical Education classes. Thus, a qualitative

    quantitative study was carried out through a

    questionnaire with the professionals that work

    in the discipline of Physical Education in the

    State of Rio Grande do Sul. It was verified that,

    Physical Education teachers are integrating in

    their planning, the new technological trends and

    achieving satisfactory achievement in students’

    learning.

  • Número de páginas: 15

  • GREICI FIOR
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