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capa do ebook TECNOLOGIAS EDUCATIVAS COMO INSTRUMENTOS PARA O CONHECIMENTO E COMBATE DE AGENTES DE DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS

TECNOLOGIAS EDUCATIVAS COMO INSTRUMENTOS PARA O CONHECIMENTO E COMBATE DE AGENTES DE DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS

A educação em saúde objetiva a

compreensão e apropriação de determinado

assunto por meio de uma variedade de práticas

e estratégias. Metodologias ativas para o ensino

em Doenças Infecciosas e Parasitárias podem

colaborar para uma melhor compreensão

sobre os mecanismos de controle e prevenção

destas doenças. Buscou-se produzir e aplicar

tecnologias educativas para conscientizar,

de maneira lúdica, sobre as diversas formas

de infecção por patógenos e suas medidas

profiláticas, com escolares de 7 a 13 anos do

município de Santo Antônio de Jesus (Bahia).

Foram elaborados: um “jogo de tabuleiro” com

perguntas sobre mecanismos de prevenção

de doenças transmitidas por água, alimentos e

insetos vetores; jogos virtuais, um de labirinto

sobre o Aedes aegypti, em que o objetivo era

desviar-se do mosquito e dos focos/criadouros,

e o outro, de perguntas sobre enteroparasitos

e medidas profiláticas e o ciclo do Aedes

aegypti feito com massa de modelar. Durante a

aplicação dos jogos, os estudantes discutiram

os assuntos em grupos, dinamizando a

troca e compartilhamento de conhecimentos

prévios. As crianças que visualizaram o ciclo

do mosquito estavam atentas e participativas,

respondendo a perguntas que eram feitas

sobre o ciclo deste, sobre os patógenos

que transmitem e estratégias para evitar a

proliferação do mosquito. A utilização dos jogos

e visualização do inseto vetor em maquete

demonstrou bastante efetividade, aproximando

os escolares de assuntos do seu cotidiano. O

uso da ludicidade para educação em saúde tem

mostrado resultados efetivos com crianças, além

de apresentar eficácia no ensino-aprendizagem

da área de doenças infecciosas e parasitárias.

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TECNOLOGIAS EDUCATIVAS COMO INSTRUMENTOS PARA O CONHECIMENTO E COMBATE DE AGENTES DE DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS

  • DOI: Atena

  • Palavras-chave: Parasitologia, Microbiologia, Educação em Saúde, Tecnologias em Saúde

  • Keywords: Parasitology, Microbiology, Health Education, Health Technologies

  • Abstract:

    Health education aims at understanding and appropriating a given

    subject through a variety of practices and strategies. Active methodologies for teaching

    in Infectious and Parasitic Diseases can contribute to a better understanding of the

    mechanisms of control and prevention of these diseases. The aim was to produce and

    apply educational technologies to recreationally make aware of the different forms of

    infection by pathogens and their prophylactic measures, with schoolchildren aged 7

    to 13 years old from the municipality of Santo Antônio de Jesus (Bahia). They were

    elaborated: a “board game” with questions on mechanisms of prevention of diseases

    transmitted by water, food and insect vectors; virtual games, a maze on the Aedes

    aegypti, in which the goal was to deviate from the mosquito and the breeding grounds,

    and the other, questions about enteroparasites and prophylactic measures and the

    cycle of Aedes aegypti made with modeling mass. During the application of the games,

    the students discussed the subjects in groups, dynamizing the exchange and sharing

    of previous knowledge. The children who saw the mosquito cycle were attentive and

    participative, responding to questions that were asked about the mosquito cycle, the

    pathogens they transmit and strategies to avoid mosquito proliferation. The use of

    games and visualization of the vector insect model showed a lot of effectiveness,

    bringing school subjects closer to their everyday life. The use of playfulness for health

    education has shown effective results with children, in addition to being effective in

    teaching-learning in the area of infectious and parasitic diseases.

  • Número de páginas: 15

  • Ana Lúcia Moreno Amor
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