Os projetos de extensão universitária

são estabelecidos pela Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional, n. 9.394/96

em seus artigos 43°e 44° os quais permitem

que os acadêmicos da universidade tenham

contato com a comunidade levando até ela

os conhecimentos teóricos adquiridos na sala

de aula. Busca-se neste trabalho relatar o

desenvolvimento de quatro projetos de extensão

desenvolvidos com junto à comunidade sobre

orientação de um professor de uma instituição

privada de Ensino Superior. Para responder

a esta questão optou-se pela metodologia de

pesquisa qualitativa “análise documental”.

Foram analisados quatro projetos de extensão,

todos realizados em uma cidade no interior

do Estado do Mato Grosso, Brasil. Buscou-se

realizar uma análise do conteúdo fazendo uma

leitura profunda do material obtido, sendo eles

esmiuçados e classificados por categorias.

Por meio dos projetos analisados percebe-se

que a extensão proporciona um momento de

aprendizagem não só para a comunidade, mas

para os próprios acadêmicos que a partir do

projeto de extensão conseguem estabelecer

uma conexão entre ensino, pesquisa e

extensão que são os pilares indispensáveis da

universidade.