A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) NAS AULAS DA DISCIPLINA CÁLCULO
O presente trabalho é um estudo de abordagem qualitativa sobre a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) nas aulas da disciplina Cálculo, onde essas ferramentas geram mudanças na agilidade das aulas afetando a forma de ensino e aprendizagem de tal disciplina. O uso das TIC’s é a forma de integrar o ensino com meios alternativos em particular o tecnológico. Além disso, sabe-se que o uso das TIC’s tem demostrado que pode beneficiar o ensino-aprendizagem de Cálculo em diversas aplicações. Com base na aplicação de cálculos envolvendo integrais analisamos as contribuições que o uso dos softwares em particular o Photomath pode trazer aos processos de ensino e aprendizagem da disciplina de Cálculo.
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) NAS AULAS DA DISCIPLINA CÁLCULO
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DOI: 10.22533/at.ed.6832020031
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Palavras-chave: Tecnologias. Cálculo. Ensino-aprendizagem. Photomath.
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Keywords: Technologies. Calculation. Teaching-learning. Photomath.
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Abstract:
The present work is a qualitative approach study on the use of Information and Communication Technologies (ICTs) in Calculus classes, where these tools generate changes in the agility of classes affecting the teaching and learning of such discipline. The use of ICTs is the way to integrate teaching with alternative means in particular technological means. In addition, it is known that the use of ICTs has shown that it can benefit calculus teaching and learning in several applications. Based on the application of calculations involving integrals we analyze the contributions that the use of software in particular Photomath can bring to the teaching and learning processes of the Calculus discipline.
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Número de páginas: 11
- Eldilene da Silva Barbosa
- Wagner Davy Lucas Barreto
- Gustavo Nogueira Dias NOGUEIRA DIAS
