AULA PRÁTICA DE ANATOMIA VEGETAL PARA DEFICIENTES VISUAIS E VIDENTES ATRAVÉS DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS
Anatomia Vegetal exige grande
abstração por parte dos alunos, especialmente
aqueles que apresentam deficiência visual,
sendo necessário utilizar recursos didáticos
capazes de incentivar a abstração tanto dos
alunos videntes como deficientes visuais.
Assim, o trabalho teve como objetivo verificar
a importância de modelos tridimensionais para
lecionar botânica estrutural em alunos videntes
e deficientes visuais. Os modelos, produzidos
com diferentes materiais, foram baseados
em lâminas histológicas. A pesquisa foi
desenvolvida em umaescola inclusiva da rede
privada mantida pela Sociedade de Assistência
aos Cegos (Fortaleza-CE), com alunos do 6º ao
9º ano, entre eles videntes, cegos e baixa visão;
e os dados coletados por entrevistas. Botânica
apresenta baixa popularidade entre os alunos;e
o livro ainda é o recurso mais utilizado nas
aulas de Ciências. A aula foi importante para
aumentar o conhecimento sobre anatomia vegetal, especialmente porque os materiais
(com diferentes cores) facilitaram a identificação das estruturas e o entendimento do
conteúdo para os alunos de baixa visão. O que permitiu atestar que esses materiais
contribuem para a aprendizagem dos diferentes alunos a cerca dessa subárea
AULA PRÁTICA DE ANATOMIA VEGETAL PARA DEFICIENTES VISUAIS E VIDENTES ATRAVÉS DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS
-
DOI: 10.22533/at.ed.1952003031
-
Palavras-chave: Recursos didáticos, ferramenta didática, educação inclusiva.
-
Keywords: Didactic resources, didactic tool, inclusive education.
-
Abstract:
(Practical class of plant anatomy for the visually impaired and seers
through three-dimensional models). Plant Anatomy requires great abstraction from
students, especially those with visual impairment, being necessary to use teaching
resources capable of encouraging the abstraction of both the seers students and visually
impaired. Thus, the work aimed to evaluate the importance of three-dimensional models
for teaching structural botany in psychics students and visually impaired.The models
produced with different materials were based on slides. The research was developed
in an inclusive school of the private network maintained by the Society of Assistance to
the Blind (Fortaleza-CE), with students from 6th to 9th, including psychics, blind and low
vision; and the data collected by interviews. Botany has low has low popularity among
students; and the book is still the most used resource in science classes. The class
was important to increase the knowledge about plant anatomy, especially because
the materials (with different colors) facilitated the identification of structures and the
understanding of content for low vision students. What enabled attest that these
materials contribute to the learning of different students about this subarea.
-
Número de páginas: 19
- Ananda Crisóstomo Alves
- Fabiana Barbosa Braz de Almeida
- Viviane de Oliveira Thomaz Lemos
- Eliseu Marlônio Pereira de Lucena
- Lydia Dayanne Maia Pantoja
- Bruno Edson-Chaves
