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capa do ebook A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM SAÚDE MENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM SAÚDE MENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Trata-se de um estudo descritivo, do

tipo relato de experiência e teve como objetivo

relatar a vivência da monitoria na disciplina

Intervenção de Enfermagem no Processo em

Saúde-Doença Mental do curso de graduação

em Enfermagem da Escola de Enfermagem da

Universidade Federal de Alagoas. A vivência

ocorreu no período de Julho a Outubro de 2018

por meio de aulas teóricas, vivenciais e práticas

nos espaços da universidade e de serviços

públicos de atenção psicossocial, da cidade de

Maceió. As atividades de monitoria ocorreram

duas vezes na semana com carga horária de 4

horas diárias, para além dos encontros com os

discentes também houve um encontro semanal

da monitora nas reuniões de disciplina com as

docentes do setor de saúde mental para fins

de planejamento e preparação de atividades.

As vivências da monitoria proporcionaram

o conhecimento do papel de docente, bem

como a visão do papel do enfermeiro como

educador e formador de futuros profissionais

de enfermagem, possibilitaram um

aprofundamento dos conteúdos da disciplina

e a troca de conhecimentos. O manejo desta

disciplina também envolveu uma atenção

diferenciada à saúde mental dos discentes

através do compartilhamento de histórias de

vida e expressão de sentimentos, num ambiente

humanizado e empático durante a formação

acadêmica. Logo, foi possível concluir que a

vivência de monitoria representou um papel importante, contribuiu com a construção

do profissional de enfermagem e despertou o seu interesse pela docência.

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A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM SAÚDE MENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • DOI: 10.22533/at.ed.15320120223

  • Palavras-chave: Monitor. Saúde Mental. Enfermagem.

  • Keywords: Monitor. Mental Health. Nursing.

  • Abstract:

    This is a descriptive study, of experience report type and aimed to report

    the experience of monitoring in the discipline Nursing Intervention in the Health-Mental

    Illness Process of the undergraduate Nursing course at the Nursing School of the

    Federal University of Alagoas. The experience took place from July to October 2018

    through theoretical, experiential and practical classes in the university spaces and public

    psychosocial care services in the city of Maceió. The monitoring activities took place

    twice a week with a workload of 4 hours per day. In addition to the meetings with the

    students, there was also a weekly meeting of the monitor in the discipline meetings with

    teachers of the mental health sector for planning and preparation of activities. activities.

    The experiences of the monitoring provided the knowledge of the teaching role, as well

    as the vision of the nurse’s role as educator and trainer of future nursing professionals,

    enabled a deepening of the subject contents and the exchange of knowledge. The

    management of this discipline also involved a differentiated attention to the mental

    health of the students through the sharing of life stories and expression of feelings, in

    a humanized and empathic environment during the academic formation. Therefore, it

    was possible to conclude that the experience of monitoring played an important role,

    contributed to the construction of the nursing professional and aroused his interest in

    teaching.

  • Número de páginas: 10

  • Verônica de Medeiros Alves
  • Raiane Jordan da Silva Araújo
  • Yanna Cristina Moraes Lira Nascimento
  • Maria Cícera dos Santos de Albuquerque
  • Jorgina Sales Jorge
  • Paula Gabrielle de Almeida
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