GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE NA FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO: CASO DA ACESSIBILIDADE FÍSICA AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
A universidade como ambiente
educativo inclusivo requer condições que
garantam o acesso e a participação autônoma
de todos os acadêmicos às suas dependências
e atividades de formação. A acessibilidade
é uma das atividades que permitem a
educação inclusiva, é a ideia de um mundo
sem obstáculos, ou seja, o direito de ir e vir,
respeitado e colocado em prática. Nesta
perspectiva o presente trabalho objetivou
realizar um diagnóstico socioambiental do
campus da Faculdade Católica Rainha do
Sertão no município de Quixadá – CE através
do seu projeto de acessibilidade física para
conhecer como ocorreu a internalização desta
política de sustentabilidade . Trata-se de um
estudo de caso delineado como uma pesquisa
do tipo exploratória descritiva transversal
numa abordagem qualitativa sendo realizado
de janeiro a abril de 2015. Os resultados
mostraram que a Faculdade Católica Rainha do
Sertão (FCRS), atualmente Centro Universitário
Católica de Quixadá (UNICATÖLICA), implantou
uma política de promoção da acessibilidade, por
meio da adequação arquitetônica, urbanística
e da sinalização do seu espaço construído
tornando seus ambientes inclusivos aos alunos,
professores, funcionários e visitantes.
GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE NA FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO: CASO DA ACESSIBILIDADE FÍSICA AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.1842010024
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Palavras-chave: gestão, sustentabilidade, acessibilidade.
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Keywords: management, sustainability, accessibility
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Abstract:
The university as an inclusive educational environment requires conditions that guarantee access and autonomous
participation of all academics to their facilities and training activities. Accessibility is one
of the activities that allow inclusive education, it is the idea of a world without obstacles,
that is, the right to come and go, respected and put into practice. In this perspective the
present work aimed to make a social and environmental diagnosis of the campus of
the Catholic College Queen of Sertão in the city of Quixadá - CE through its project of
physical accessibility to know how the internalization of this sustainability policy occurred.
This is a case study designed as a cross-sectional descriptive exploratory research in a
qualitative approach being conducted from January to April 2015. The results showed
that the Rainha do Sertão Catholic College (FCRS), currently the Catholic University
Center of Quixadá (UNICATÖLICA), implemented a policy of promoting accessibility,
through the architectural, urbanistic adequacy and the signage of its built space making
its environments inclusive to students, teachers, staff and visitors.
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Número de páginas: 14
- MARCOS JAMES CHAVES BESSA
- MANOEL MESSIAS DE SOUSA
- VALTER DE SOUZA PINHO
- Sérgio Horta Mattos
