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capa do ebook A Gestão Escolar e a Promoção dos Direitos Humanos

A Gestão Escolar e a Promoção dos Direitos Humanos

Nossa pesquisa tem como tema

a promoção dos direitos humanos a partir da

intervenção da gestão escolar humanizadora,

enquanto desafio dessa gestão. Como objetivo,

propomo-nos a uma investigação que analise a

responsabilidade da gestão escolar na promoção

dos direitos humanos dos sujeitos educativos. A

fim de atingirmos nosso objetivo, consideramos

documentos no âmbito internacional – ONU e

UNESCO – e marcos da legislação brasileira

para a educação. Além desses, obtivemos os

dados na literatura que versa sobre a gestão

escolar. A metodologia utilizada é a pesquisa

qualitativa, com revisão da literatura, de

caráter interpretativo, e que teve por base a

técnica da análise de conteúdo segundo Bardin

(2016). Os resultados da investigação apontam

para a responsabilidade da gestão escolar

enquanto promotora dos direitos humanos.

Enquanto achados da pesquisa de mestrado

em andamento, as aproximações conclusivas

indicam a necessidade de uma gestão escolar

comprometida/ engajada no projeto educativo

humanizador. O que na conjuntura escolar é

um desafio devido às demandas legais e do

que a sociedade espera da ação educativa da

escola.

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A Gestão Escolar e a Promoção dos Direitos Humanos

  • DOI: Atena

  • Palavras-chave: Gestão Escolar; Direitos Humanos; Educação Humanizadora.

  • Keywords: School management; Human rights; Humanizing Education

  • Abstract:

    Our research has as theme the

    promotion of human rights from the intervention

    of the humanizing school management, as a

    challenge of this management. As an objective,

    we propose an investigation that analyzes

    the responsibility of school management in

    promoting the human rights of educational

    subjects. In order to reach our goal, we consider

    documents at the international level - UN

    and UNESCO - and frameworks of Brazilian

    legislation for education. Besides these, we

    obtained the data in the literature that deals

    with the school management. The methodology

    used is the qualitative research, with literature

    review, of an interpretive nature, based on

    the technique of content analysis according

    to Bardin (2016). The research results point

    to the responsibility of school management

    as a promoter of human rights. While findings

    from the master’s research in progress, the

    conclusive approximations indicate the need for

    a school management committed / engaged in

    the humanizing educational project. What in the

    school environment is a challenge due to legal

    demands and what society expects from the educational action of the school.

  • Número de páginas: 15

  • Ane Patrícia Viana José de Mira
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