OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP): INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL
O presente trabalho tem por objetivo
apresentar o relato de experiência vivenciado
por um acadêmico do curso de Licenciatura
em Matemática do IFRO – Campus Cacoal,
bolsista do Programa de Institucional de Bolsas
de Iniciação à Docência – PIBID, as atividades
foram desenvolvidas na Escola Estadual
Aurélio Buarque de Holanda Ferreira situada
no município de Cacoal, estado de Rondônia.
As atividades aqui relatadas têm como público
alvo, alunos de sexto e sétimo ano do ensino
fundamental com objetivo de prepará-los para
participação na segunda fase da OBMEP.
Faz parte deste relato os procedimentos
metodológicos utilizados para um melhor
ensino-aprendizagem. A construção e aplicação
de materiais concretos se fazem presentes
na resolução dos problemas dessa olimpíada
na busca de um melhor entendimento, os
resultados alcançados serão aqui elencados.
Dessa forma, esse relato poderá servir como
uma base para os próximos participantes que
desejam compor a equipe de bolsistas do PIBID
e trabalhar com a resolução de problemas da
OBMEP
OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP): INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL
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DOI: 10.22533/at.ed.53020230110
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Palavras-chave: Olimpíada, Materiais Concretos, OBMEP, PIBID
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Keywords: Olympics, Concrete Materials, OBMEP, PIBID.
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Abstract:
The present work aims to present
the experience report by an academic from the
Mathematics Degree course of IFRO - Campus
Cacoal, scholarship student of the Institutional
Program for Teaching Initiation Scholarships -
PIBID, the activities were developed at the state
school Aurélio Buarque de Holanda Ferreira
located in the municipality of Cacoal, state
of Rondônia. The activities reported here are
aimed at sixth and seventh grade students in
order to prepare them for participation in the
second phase of OBMEP. This report is part of
the methodological procedures used for better
teaching and learning. The construction and application of concrete materials are
present in solving the problems of this Olympics in search of a better understanding, the
results achieved will be listed here. This report can then serve as a basis for upcoming
participants wishing to compose the Pibid fellowship team and work on OBMEP problem
solving.
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Número de páginas: 12
- Eder Regiolli Dias
- Silvia Pereira Domingues
- Tiago Eutiquio Lemes Santana
