A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA EM CONSTRUÇÃO
No momento atual, o crescimento
da Educação a Distância -EaD atende
outros direcionamentos, sendo que a oferta,
anteriormente, tinha forte vinculação somente
ao ensino, sendo que agora começa a
caminhar para a pesquisa e extensão. Cabe às
universidades públicas e privadas investir em
pesquisa com aluno de EaD e inserir programas
de iniciação científica nessa modalidade. No
tocante aos cursos de formação de professores
na EaD começam a consolidar ações de
pesquisas e extensão. As discussões aqui
expostas, decorrem de um braço do projeto
“Professor seu lugar é aqui EaD: estudos
mediados pelas tecnologias sobre a formação,
trabalho e práticas pedagógicas no espaço
escolar. O recorte apresentado, recai sobre
as atividades de iniciação científica em cursos
de licenciatura a distância que tem como fim,
implantar a pesquisa na EaD em uma instituição
privada. Esse projeto conta com o envolvimento
de alunos dos cursos de licenciaturas em
Pedagogia, Matemática e Geografia de diversas
regiões do país, sendo todo realizado pela
mediação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Desenvolve-se módulos que contemplam o que
é ser pesquisador, o que é pesquisa, passos
e etapas da pesquisa, instrumentos, coleta e
análise de dados. O atendimento ao estudante
de iniciação cientifica é realizado por meio das
tecnologias da informação e da comunicação.
Os resultados primeiros demonstram a
necessidade de se consolidar a iniciação
científica também na EaD.
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA EM CONSTRUÇÃO
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Formação de professores. Iniciação científica. Educação a distância.
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Keywords: Teacher training. Scientific research. Distance education.
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Abstract:
At the present time, the growth
of Distance Education (EAD) serves other
directions, and the supply, previously, had a
strong connection only to teaching, and now
begins to move towards research and extension.
It is up to the public and private universities to
invest in research with students of EaD and
to insert programs of scientific initiation in this
modality. With regard to teacher training courses
in the EaD, they begin to consolidate research
and extension activities. The discussions
presented here derive from an arm of the
project “Professor his place is here EaD: studies
mediated by technologies on training, work and
pedagogical practices in the school space. The
cut presented, falls on the activities of scientific initiation in undergraduate courses the distance that has as purpose, to implant the
research in the EaD in a private institution. This project counts on the involvement
of undergraduate students in Pedagogy, Mathematics and Geography from various
regions of the country, all of which is done through mediation in the Virtual Learning
Environment. It is developed in modules that contemplate what it is to be a researcher,
what is research, steps and stages of research, instruments, collection and analysis of
data. The service to the student of scientific initiation is carried out through information
and communication technologies . The first results demonstrate the need to consolidate
scientific initiation in EAD as well
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Número de páginas: 15
- okçana battini
